多媒体教学，让孩子如雾里看花一般，都怎么啦？
原因是多媒体的清晰度不足，坐在后面的学生视力0.8，1.0都阅读困难。影响记录速度，该怎么办？主要问题有两点：
第一多媒体本身的像素不高，属于缺陷，很难改善。
第二部分学生视觉质量问题，如轻度弱视，最佳双眼视力勉强1.0或不足1.0的学生，只要距离稍微远一点，阅读就比较困难，严重影响学习。
根本问题是家长对孩子视觉需求缺乏认知，认为孩子的眼睛看得清就没毛病，事实并非如此，所谓的看得清是缺乏视力标准，
如单眼1.0，另外一只眼0.5，不影响双眼日常生活。但是双眼视力低于1.2。融合视、立体视异常。
如单眼0.5.双眼0.6（轻度弱视），也不影响日常生活。但是远距离物景比较模糊。所以看要求比较高的多媒体显得捉襟见肘了。
如单眼0.8，双眼1.0。调节力不足或过度，诱发经常性远视力模糊，在眼睛放松的情况下检查并无明显异常，眼睛略微疲劳就一团雾，功能性视觉异常也是主要原因。
那么问题来了，那么孩子视力多好才是标准呢？通常标准视力单眼1.0，双眼1.2，甚至1.5。单眼最佳裸眼视力或矫正视力低于1.0，双眼低于1.2都属于发育异常，所以多媒体不是主要原因，孩子的视觉质量异常才是问题的重点。
作为家长更应该在儿童早期关注孩子的视觉质量，遵从专业人员的意见。不要自我臆断不属于你领域的专业问题。
雪亮眼视光中心是一家专业眼科视光机构，主体按照北京同仁眼科医院等一线城市眼科标准检测儿童青少年视觉质量。可检查眼球几十种专业数据。是儿童青少年视觉保驾护航的一家机构。
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